春风润教，智启新程。为深入推进人工智能技术与小学语文课堂教学的深度融合，优化课堂教学模式、提高教学质量，3月31日上午“人工智能赋能小学语文课堂教学”区域教学联谊活动在蚌埠市和煦小学顺利举行。来自龙子湖区、经开区的小学语文骨干教师，各基地校专家，各区县骨干教师代表及王海燕名师工作室成员齐聚一堂，共研人工智能赋能下的语文教学新路径。

双课竞彩，技融书香。在课堂展示环节，蚌埠新城实验学校罗雯老师执教二年级《蜘蛛开店》，罗老师的教学设计生动有趣，课堂上巧妙融入智能工具与小朋友互动对话，让低年级语文课堂充满活力与童趣，有效提升学生学习兴趣与识字效率。

蚌埠市和煦小学路萍老师带来六年级《真理诞生于一百个问号之后》课例，路老师创新融入AI“爱博士”辅助教学。课堂以事例探究为核心，引导学生自主梳理论证逻辑、小组合作深化观点理解，围绕“有志者事竟成”分享事例；当一名学生讲述自己从自卑到自信的成长故事时，路老师送上温暖拥抱，让课堂既有思辨深度与科学精神，更有育人温度，为语文课堂注入科技与温情的双重活力。

研评相长，思深益远。课堂展示结束后，蚌埠临港新程实验学校迟春燕主任肯定了路萍老师《真理诞生于一百个问号之后》中AI与文本教学深度融合，高效突破教学难点；赞许了罗雯老师《蜘蛛开店》巧用AI创设情境、精准靶向字词教学等亮点，也指出其AI运用单一、思维导图使用不足的问题，强调技术需贴合学情、服务教学与素养培养。

孙瑞平主任赞许了路萍老师《真理诞生在100个问号之后》以AI赋能探究、结合育人细节的创新；赞许罗文老师《蜘蛛开店》用AI创设情境、聚焦低段字词教学的实效。同时指出需优化技术与教学的适配度，建议强化互动设计，让科技更精准服务课堂目标与学生素养提升。

专家引智，明道笃行。随后，蚌埠市教育科学研究所王海燕老师带来专题讲座《智融课堂 慧育童心——人工智能赋能小学语文课堂教学的实践与创新》。讲座中王老师强调，AI是服务教学的辅助工具，无法替代文本温度与育人初心，需做到“守味、把握度、明界、善用令”，善用AI而不依赖，深耕课堂而不固守。王主任倡导做守正、创新、以生为本的教育者，让科技赋能与教育温度共生，推动小学语文教学高质量发展。

融研于教，共育新苗。本次活动为蚌埠市小学语文教师搭建了交流学习的平台，有效推动了人工智能技术在语文课堂中的实践应用。与会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，积极探索智能技术与语文教学的融合路径，不断提升课堂教学质量，助力学生核心素养发展。（黄培培）